قحيم وبادر يدشنان العام الدراسي الجديد في آزال بالعاصمة

الثورة نت /..

دشًن وزير النقل والأشغال العامة محمد قحيم ونائب وزير الكهرباء والطاقة والمياه عادل بادر اليوم، العام الدراسي الجديد في مديرية آزال بأمانة العاصمة.

واطلع قحيم وبادر ومعهما وكيل وزارة الكهرباء المهندس أحمد المتوكل، والقائم بأعمال وكيل وزارة التربية لقطاع المناهج وتخطيط التعليم حميد غثاية، ومدير المكتب الفني بوزارة التربية زياد الرفيق، ومدير مديرية آزال محمد الغليسي على مستوى انتظام العملية التعليمية بمدرستي عبدالرحمن الغولي وعبدالإله غبش.

واستمعوا من مدير المنطقة التعليمية عبدالرحمن الفصيح إلى شرح عن مستوى الإقبال والجاهزية، والجهود التي بُذلت للتهيئة لبدء العام الدراسي الجديد.

وخلال التدشين، أشاد وزير النقل والأشغال العامة بصمود واستمرار التربويين في أداء رسالتهم السامية رغم التحديات والصعوبات الراهنة.

وأكد أن تدشين العملية التعليمية في موعدها المحدد يمثل جبهة صمود قوية تفشل رهان الأعداء على تجهيل الأجيال.. مشيرًا إلى أن قطاع التعليم يحظى باهتمام الدولة والحكومة والحرص على ترميم وتأهيل البنية التحتية للمدارس المتضررة بما يسهم في توفير بيئة ملائمة للطلاب.

بدوره، أشار نائب وزير الكهرباء والطاقة والمياه عادل بادر إلى أهمية تكامل الجهود بين مختلف القطاعات لدعم العملية التعليمية.

وأكد حرص الوزارة، من خلال التنسيق مع الجهات المعنية، على إعطاء المدارس والمنشآت التعليمية أولوية في توفير الخدمات الأساسية، وفي مقدمتها المياه والطاقة، بما يسهم في تهيئة الأجواء المناسبة للتحصيل العلمي وتخفيف الأعباء عن الإدارات المدرسية والطلاب.

فيما، أشار القائم بأعمال وكيل وزارة التربية إلى أن تدشين العام الدراسي الجديد يعكس الاستعدادات والجهود المكثفة التي بذلتها الوزارة وكوادرها في مختلف المحافظات والمديريات.

ونوه بمستوى الانضباط والوعي الذي أظهره أولياء الأمور والطلاب في الإقبال على المدارس منذ اليوم الأول.. مثمنًا صمود الإدارات المدرسية والمعلمين وحرصهم على استمرار العطاء المعرفي وتجويد المخرجات التعليمية.

وكان وزير النقل والأشغال العامة ونائب وزير الكهرباء والطاقة والمياه، ووكيل وزارة الكهرباء، والقائم بأعمال وكيل وزارة التربية لقطاع المناهج وتخطيط التعليم، ومدير المكتب الفني بوزارة التربية، قد دشنوا العام الدراسي في مجمع الثورة التعليمي للطالبات واطلعوا على مستوى الإقبال