منح الإمارات الدراسية للانتقالي تثير ردود فعل واسعة وتساؤلات عن الدوافع

في واقعة تكرس المناطقية والعنصرية، قوبل ملف تخصيص الإمارات العربية المتحدة، منح دراسية لطلاب الثانوية العامة من أبناء جنوب اليمن، بتفاعل واسع بين أوساط اليمنيين.

وتوالت ردود فعل اليمنيين، بشأن ملف الابتعاث الممنوحة من دولة الإمارات للطلاب اليمنيين، معتبرين ذلك فرز عنصري وتكريس للمناطقية في اليمن، ليس بين الشمال والجنوب فحسب، بل تكريس للمناطقية بين أبناء الجنوب أنفسهم، حيث تم اعتماد غالبية الطلاب من مناطق محسوبة على مناطق بعينها، دون أخرى وهو ما أكده مسؤولون تربويون في محافظات جنوبية، بعدم علمهم بشأن ذلك ولم تتح للطلاب الأوائل للفرز والمفاضلة.

والخميس، أعلن المجلس الانتقالي الجنوبي، المدعوم من أبوظبي عن 100 منحة لطلاب الثانوية العامة من المحافظات الجنوبية إلى الإمارات، دون التنسيق مع الحكومة ممثلة بوزارتي التربية والتعليم والتعليم العالي.

وذكر الموقع الالكتروني الرسمي للمجلس الانتقالي أن رئيس المجلس عيدروس الزُبيدي، ودع في مطار عدن الدولي، 100 طالب وطالبة من أوائل الثانوية العامة من مختلف محافظات الجنوب، المتوجهين إلى العاصمة أبو ظبي ضمن المنحة الدراسية المقدمة من دولة الإمارات العربية المتحدة، في عدد من التخصصات العلمية.

بدروها وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، نفت علمها بالطلاب الذين تم ابتعاثهم، إلى دولة الإمارات، مؤكدة أن هؤلاء الطلبة لم يتم ابتعاثهم عبر الوزارة.

وقال وزير التعليم العالي د. خالد الوصابي، إنه تابع الخبر عبر وسائل التواصل الاجتماعي، مشيرا إلى أن الوزارة ليست طرفاً في آلية الاختيار أو الفرز.

مدير مكتب التربية والتعليم بمحافظة شبوة الأستاذ سالم حنش، هو أيضا نفى أي تواصل معه بشأن المنح الدراسية الـ100 المقدمة من دولة الإمارات، وقال لم تتواصل معي أي جهة بهذا الخصوص ولا أعلم على أي آلية تم اختيار الطلاب من شبوة.

وأكد مراقبون أن المنح الدراسية التي خصصتها الإمارات لأبناء المحافظات الجنوبية فقط، هو أسلوب عنصري ومناطقي كونها لم تتح المجال أمام اليمنيين الأوائل من مختلف المحافظات.

وفي السياق انتقد الكاتب عبدالقادر الجنيد، الفرز المناطقي التي تتبعه الإمارات في اليمن بشأن المنح الدراسية للطلاب التي اختارتهم من