منهجيات في ذكرى انطلاقها الخامسة ممارسات ومشكلات إدارة الصف

صدر اليوم الأحد، العدد الثاني والعشرون (خريف 2025)، من مجلة منهجيّات، التي تصدر عن مؤسسة ترشيد التربوية، تزامناً مع يوم المعلم العالمي، والذكرى الخامسة لإطلاق المجلّة، وهو العدد الأضخم منذ انطلاق منهجيّات في خريف 2020.

وتؤكد المديرة التنفيذية لـترشيد سامية بشارة، أن العدد الجديد من منهجيات يحمل في طياته ثمرة حواراتٍ وتجارب غنيّة خاضها معلّمون ومعلّمات وباحثون وباحثات وممارسون وممارسات من مختلف البلدان العربيّة. وتضيف: حاولنا من خلال هذا العدد أن نفتح نافذة على واحدٍ من أعقد أبعاد العمليّة التعليميّة، ألا وهو إدارة الصفّ، بما تحمله من رهاناتٍ يوميّة، وتحدّياتٍ متجدّدة، وفرصٍ لتجديد الممارسة التربويّة. كما ذكّرت بأن منهجيات سعت خلال سنواتها الخمس إلى أن تكون فضاء مفتوحاً لتلاقي التجارب النقديّة، وتبادل المعارف، ومراكمة التفكير الجمعيّ في سبل تطوير التعليم العربيّ. ومع كل عدد، يتجدّد إيماننا بأنّ التعليم فعل مقاومة للحاضر المأزوم وصناعة أمل لمستقبل أكثر عدلاً وإنصافاً.

وتختار منهجيّات في كل عدد قضيّة أو مفهوماً تربويّاً تبحثه في ملف يشارك فيه خبراء وأكاديميّون ومعلّمون في مقالات وتجارب وتحليلات، تتناول الموضوع من جوانبه المختلفة. واختير لهذا العدد ملف إدارة الصفّ اليوم: ممارسات ومشكلات ومفاهيم بما تحمله من رهانات يوميّة، وتحدّياتٍ متجدّدة، وفرصٍ لتجديد الممارسة التربويّة. وتشير افتتاحية العدد إلى أن مقالات الملفّ الستّة عشرة تعالج موضوع الإدارة الصفّيّة من زوايا مختلفة: سوسيولوجيّة وثقافيّة وقانونيّة مدرسيّة، وأردفت الملفّ بتجارب مختلفة أوضحت أنجع السبل إلى إدارة صفّيّة ناجحة، وحدَّدت أدوار الثالوث الإداريّ للصفّ: الإدارة والأهل والمعلّم. فجاء الملفّ شاملًا ومرجعيًّا لكلّ تربويّ مهتمّ بهذا الموضوع.

وتتضمن أبواب المجلة السبعة، عدة عناوين، حيث يجيب مقال مترجم عن سؤال كيف يمكن توجيه الطلّاب لقيادة الأنشطة الافتتاحية والختامية؟ من خلال بحث تعزيز المشاعر القوية لدى طلاب المرحلة الثانوية عندما يتولون قيادة أجزاء من الدرس، بينما يتناول باب مفهوم تربوي مصطلح إدارة الصف باعتبارها منظومة متكاملة من العمليّات التربويّة الهادفة إلى تيسير التعلّم،