خريجات رياض الأطفال ومطالب مشروعة
40 مشاهدة
مطالب متعددة ومتكررة من خريجات رياض الأطفال لتعيينهم في وظائف تعليم الأطفال. ومنذ سنوات استبعدت وزارة التعليم هذا التخصص من إعلانات الوظائف التعليمية الشاغرة، مما سبب إحباطاً كبيراً لخريجات هذا التخصص الهام في تعليم الطفل منذ مراحل الطفولة المبكرة. ويفترض أن تُسند هذه الوظيفة إلى المتخصصين وليس إسنادها إلى من يبحثون عن الراحة أو من لديهم شهادات ليست في هذا المجال أو غير تربوية. تعليم الصغار في هذه المرحلة المبكرة يحتاج إلى من يؤمنون بهذه الفكرة ولديهم شهادات متخصصة وتدريب في تعليم الصغار. وزارة التعليم لا يمكن إيجاد العذر لها من عدم وجود هذا التخصص (رياض الأطفال) في إعلاناتها الوظيفية المتكررة منذ سنوات، مما سبب حالة من الإحباط لخريجي وخريجات هذا التخصص. مجلس الشورى في عام ٢٠٢١ طالب في توصية له وزارة التعليم بتوظيف خريجات هذا التخصص، لكن الحال مستمر على وضعه رغم أن رؤية المملكة ٢٠٣٠ تؤكد على أحقية التعليم المنصف للجميع، وتعزيز فرص التعليم مدى الحياة، والعمل على رفع نسبة التحاق الأطفال برياض الأطفال من ١٧٪ إلى ٩٠٪ في عام ٢٠٣٠.مثل هذه البرامج المهمة لبناء الإنسان منذ طفولته تحتاج كوادر وطنية متخصصة وليست من تخصصات أخرى وكأن المسألة سد فراغ فقط؛ فالتعاطي مع الأطفال له أبعاد تربوية وتعليمية خاصة تحتاج متخصصين في هذا المجال حتى نستفيد من هذه البرامج التعليميّة لاحقاً، فهناك الآن الآلاف من مدارس التعليم المبكر ورياض الأطفال يوجد بها أكثر من ٤٠٠ ألف طالب وطالبة في جميع مناطق المملكة، وهذا يدعو للتساؤل: أين موقع خريجات رياض الأطفال في هذا المشروع التعليمي الوطني الذي سوف يزداد الإقبال عليه في المستقبل القريب سواء في قطاع التعليم الحكومي أو الخاص، والأخيرة أصبحت منتشرة في أغلب مدن المملكة لارتفاع الوعي لدى المجتمع لإلحاق أطفالهم بهذه المدارس، وقد تكون هذه المرحلة إجبارية في مراحل قادمة، وهذا يتطلب وجود كوادر وطنية مؤهلة من تخصص رياض الأطفال وإشغالهم في هذه المجالات، وقد نجد عزوفاً عن دراسة هذه التخصصات بسبب عدم توظيف
ارسال الخبر الى: