تقلص الفجوة التعليمية بين الجنسين في امتحانات GCSE مؤشر إيجابي أم أزمة خفية

شهدت نتائج امتحانات الشهادة الثانوية العامة (GCSE) هذا العام تقارباً هو الأضخم بين أداء الطلاب والطالبات منذ 37 عاماً، إلا أن هذا التقارب لا يعكس بالضرورة تطوراً إيجابياً شاملاً، بل يكشف عن تحولات مقلقة في مسارات التعليم ما بعد الجائحة.

وتشير الأرقام إلى أن هذا التقارب نتج عن تراجع في معدلات نجاح الطالبات لتصل إلى أدنى مستوياتها منذ عام 2008، في حين سجل الطلاب تحسناً ملحوظاً مقارنة بالعام الماضي، محققين أفضل نتائج لهم منذ عام 2015. ويرى خبراء أن هذه النتائج قد تكون انعكاساً لآثار طويلة الأمد لفترة الإغلاق جراء فيروس كورونا.

تأثيرات الجائحة على التحصيل الدراسي

يوضح جون أندروز، رئيس التحليل في معهد سياسات التعليم (EPI)، أن الفئة العمرية التي خضعت للامتحانات هذا العام كانت في مراحلها الدراسية الأولى عند بدء القيود، مما أدى إلى اضطراب كبير في مسيرتهم التعليمية. وأضاف أندروز: عند قياس فاقد التعلم خلال الجائحة، تبين أن التأثيرات كانت أكبر على الفتيات، خاصة فيما يتعلق بالصحة النفسية والرفاهية والارتباط بالمدرسة.

وقد انعكس هذا التدهور في ارتفاع معدلات الغياب المدرسي بين الفتيات بشكل ملحوظ؛ فبينما كانت نسب الغياب متساوية تقريباً قبل عام 2020، أصبحت الفتيات الآن أكثر عرضة بنسبة 10% للتغيب عن المدرسة، وأكثر عرضة بنسبة 20% للغياب المزمن (تجاوز نصف الحصص الدراسية).