منتدى تشاوري خليجي بالدوحة يبحث دور التدريب المهني بالاقتصاد المعرفي
ناقش المختبر التشاوري الخليجي لقطاع التدريب والاقتصاد المعرفي، الذي عقد اليوم الأحد في الدوحة، واقع التدريب المهني في القطاع الخاص ومستقبله، واستعرض التجارب الخليجية في تنظيم القطاع وتطويره، إلى جانب بحث آليات مواءمة البرامج التدريبية مع احتياجات سوق العمل والمهارات المستقبلية، وتعزيز أثر التدريب في دعم الاقتصاد المعرفي، وذلك بمشاركة عدد من الخبراء والمختصين من دول مجلس التعاون الخليجي.
اسأل عربي alt="اسأل عربي"/>اطرح أسئلة حول هذا الموضوع
× ما هي التجارب الخليجية التي تم استعراضها في تنظيم قطاع التدريب وتطويره؟ ما هي التوصيات التي خرج بها المختبر التشاوري الخليجي لقطاع التدريب والاقتصاد المعرفي؟ إرساليتم إنشاء النصوص والإجابات بواسطة الذكاء الاصطناعي اعتمادًا على تقارير العربي الجديد، لذا يُنصح بالتحقق من المصادر المرفقة. (خدمة تجريبية)
هذا الموقع محمي بواسطة reCAPTCHA وتطبّق عليه سياسة الخصوصية وشروط الخدمة الخاصة بشركة Google.
تعمق أكثر في هذا الموضوع alt="محادثة جديدة"/> ×يتم إنشاء النصوص والإجابات بواسطة الذكاء الاصطناعي اعتمادًا على تقارير العربي الجديد، لذا يُنصح بالتحقق من المصادر المرفقة. (خدمة تجريبية)
هذا الموقع محمي بواسطة reCAPTCHA وتطبّق عليه سياسة الخصوصية وشروط الخدمة الخاصة بشركة Google.
واستعرض المختبر تجارب خليجية من خلال أوراق عمل متخصصة، تناولت التنمية البشرية والاقتصاد المعرفي في عُمان، وحوكمة قطاع التدريب الخاص في السعودية، وتنظيم وضمان جودة التدريب المهني في البحرين، وبناء الشراكات الاستراتيجية واستدامة المبادرات التدريبية في دولة الإمارات العربية المتحدة.
وأكدت رئيسة قسم التدريب في غرفة تجارة وصناعة قطر فاطمة عيسى الكواري، خلال الجلسات، أهمية الشراكة بين الجهات الحكومية والغرف التجارية والقطاع الخاص والجهات التدريبية لتطوير منظومة التدريب المهني، مشيرة إلى دور الغرفة في رصد احتياجات الشركات وتحديد فجوات المهارات وتوجيه البرامج التدريبية نحو متطلبات سوق العمل. وأكدت أن نجاح التدريب يقاس بقدرته على بناء مهارات قابلة للتطبيق ورفع إنتاجية القطاع الخاص وتنافسيته.
وأِشار مدير المعهد الدبلوماسي عبد العزيز الحر إلى أهمية التعلم المرتبط بالعمل والتعلم المستمر، مع ضرورة تطوير برامج إعداد المدربين والاهتمام بالجانب الذهني
ارسال الخبر الى: