تعرف على تبعات قرار الحوثيين حرمان أطفال اليمن من تعلم اللغة الإنجليزية

اعتبر مرصد ألف لحماية التعليم في اليمن، الجمعة 2 مايو/ أيار 2025، قرار جماعة الحوثي المصنفة في قوائم الإرهاب، بإلغاء تدريس اللغة الإنجليزية لطلاب الصفوف الأولى من التعليم الأساسي في المدارس الحكومية والأهلية في مناطق سيطرتها انتكاسة خطيرة في مسار تطوير التعليم.

وفي بيان له، قال المرصد إنه تابع القرار الصادر عن وزارة التربية في حكومة الحوثيين (غير معترف بها) بقلق بالغ، واصفا إياه بأنه تراجع خطير عن مكتسبات التعليم، وانحراف عن المعايير التربوية الحديثة التي تعتمد على التأسيس المبكر للغات، باعتبارها من الركائز الأساسية لبناء شخصية الطالب وتمكينه من أدوات المستقبل.

وعبر البيان عن رفض المرصد للقرار، موكداً أن اللغة الإنجليزية لم تعد مادة ترفيهية أو اختيارية، بل أصبحت أداة أساسية للتواصل والمعرفة والانفتاح على العلوم الحديثة، خاصة في سياق عالمي متسارع يعتمد بشكل متزايد على التعليم متعدد اللغات في مراحله الأولى.

وفي الوقت نفسه حذّر من أن هذه الخطوة ستعمق من عزلة النظام التعليمي في اليمن، وتزيد من الفجوة بين التعليم في مناطق سيطرة الحوثيين وبين المعايير الإقليمية والدولية، ما سيؤدي إلى آثار بعيدة المدى على جودة التعليم ومخرجاته وفرص الطلاب في التعليم العالي وسوق العمل.

وفي بيانه، طالب مرصد ألف لحماية التعليم، الحوثيين بمراجعة هذا القرار فوراً، وبإشراك المختصين والخبراء في أي عملية تطوير أو تعديل للمناهج الدراسية، بعيداً عن الأجندات الأيديولوجية والسياسية التي تُقحم في مسار التعليم وتضر بمستقبل الأجيال.

ودعا الجهات المعنية، وفي مقدمتها المنظمات الدولية وشركاء التعليم، إلى تحمل مسؤولياتهم في الضغط من أجل حماية الحق في التعليم النوعي والشامل للأطفال في اليمن دون تمييز أو تسييس.

والأسبوع الماضي، أقرت جماعة الحوثي المصنّفة دوليًا في قوائم الإرهاب، إلغاء تدريس مادة اللغة الإنجليزية في الصفوف الثلاثة الأولى من التعليم الأساسي في جميع المدارس الحكومية والأهلية في المناطق الخاضعة لسيطرتها.

وطبقًا لتعميم صادر عن وزارة التربية والتعليم في حكومة الحوثيين (غير المعترف بها)، اطلع عليه برّان برس، يمنع تدريس اللغة الإنجليزية في الصفوف الأولى بجميع المدارس