المعلم يلتقط بنغلادش أداء باهر وتصوير بارع يعكسان واقعا

يُحوّل البنغلادشي رضوان شهريار سوميت المتوقّع من التحولات الحادة في السلوك البشري إلى مبحث سينمائي في البيئة المهيّأة لها. وبدلاً من سردها وفق مساراتها العادية، المؤطّرة في أغلب الأفلام الآسيوية بميلودراميات تخاطب العواطف وتثير المشاعر، يرتكن إلى جماليات الصورة وحلاوة التمثيل، ليحوّلها إلى متعة بصرية، مقرونة بمكاشفة شجاعة، ورؤية نقدية لواقع يسوده الفساد السياسي والتسلّط الديني.

يظهر هذا في المعلم (2026). الموقف من الفنان يرتهن بتحولات موقف رجال الدين من وجوده العابر بينهم. سريعاً، ينقلب ترحيب صيادي القرية البحرية به إلى عداء، بفعل خطاب رجل دين، يُحيل شحّ الصيد وتقلّبات البحر العنيفة، التي يعانون آثارها التدميرية، إلى شرور أصنام ينجزها النحات في كوخه، عند ضفاف البحر، لا إلى أسبابها الحقيقية. ورغم حدة التصادم، وقابليته للتحوّل إلى نص درامي مشحون بالانفعالات، يختار سوميت أسلوباً شاعرياً بطيئاً، لنقل مقطع من المشهد الساحلي السوداوي في بلده.

في المعلم، الفائز بجائزة التحكيم الكبرى لمسابقة الشاشة الكبيرة، بالدورة الـ55 (30 يناير/كانون الثاني ـ 8 فبراير/شباط 2026) لمهرجان روتردام السينمائي، ينتقل المشهد السينمائي من البحر إلى اليابسة، ذاهباً إلى عمق غابات بلدة بنغلادشية، يعيش فيها معلم مدرسة وعائلته حياة هادئة. يحظى المعلم جاهير بحب طلبته، ويتمتع بنزاهة وشعبية تؤهلانه لخوض الانتخابات المحلية. مع مجموعة صغيرة ترافقه في جولاته على الدراجات النارية، يخاطب جمهور منطقته بلغة بسيطة مثله، ينقل فيها رؤيته الطموحة لمستقبل المكان الذي يعيشون فيه. الصورة المتشكّلة عنه، قبل فوزه بالانتخابات: كائن بسيط وسوي ومحب لعائلته وسكان منطقته. لا طموح سياسياً له، ولا ماضي مُلوّثاً يعوق قبوله بين الناس.

احتمالات تغيّر صورته تلك بفعل امتلاكه السلطة متوقّعة، لكن ما يهمّ المخرج (كاتب السيناريو مشاركة مع صابر حسين شوفون) كامن في سؤال: كيف للسينما نقل هذا المتوقّع إلى صورة تجلي بشاعة تحول الكائن السوي إلى وحش، يتشبّث بمغانم السلطة الجديدة، ويدافع عنها بشراسة ودهاء، غير عابئ بما يخسره من علاقات إنسانية وعائلية، جراء السقوط في أوحالها؟

تحوّلات المعلم، بفعل الرغبة في الفوز بالسلطة، تجعله