ترك المدرسة ووصم بـ الفاشل ليصبح بعد ذلك شاعرا وأديبا معروفا عبدالغني المخلافي يحكي قصته

يمنات

حين بدأت الحديث مع الشاعر اليمني عبدالغني المخلافي، شعرت على الفور بغنى معرفي وثقافي يفيض من كلماته. رغم أن حياته الدراسية توقفت عند الصف السادس ووصمه المجتمع بالفاشل، فقد تمكن من أن يصنع من نفسه شاعرًا وأديبًا متميزًا. طفولته المليئة بالخيال وروح المغامرة تركت بصمة واضحة على كتاباته، التي تنوعت بين شعر التفعيلة وقصيدة النثر، ومن القصة القصيرة إلى المقالات الأدبية والفكرية. كل نص يعكس إحساسه العميق بالعالم، ويجسد تفكيرًا يمزج بين الخيال والحكمة، في تجربة أدبية تترك أثرها منذ اللحظة الأولى على القارئ.

أجرى الحوار: محمد المخلافي

الطفولة والمغامرة

وصف كيف أن حبه للاستماع إلى الحكايات وقراءة قصص الأطفال شكل بدايات اهتمامه بالأدب، مؤكدًا أنه كان يميل إلى المغامرة والتأمل ونسج الخيالات حول أشياء غامضة يصعب فهمها. قال:
“كنت أستمتع بمراقبة الطيور والحيوانات، ومع ذلك كثيرًا ما كان جدي يعاقبني إذا وجدني ألعب مع الكلاب والقطط، مانعًا إياي من الجلوس إلى مائدته.”

أضاف وصفًا لجمال الطبيعة الذي كان يلهم خياله الصغير، مشيرًا إلى الغروب واصفرار الشمس على وجه السحب، وكيف كانت تلك المشاهد تتحول في مخيلته إلى لوحات كغابات أو جبال عالية، لتصبح عوالم وهمية يحاور فيها شخصيات متخيّلة. لم تغب عن طفولته روح المغامرة والمراوغة، قال: كنت أجمع الأطفال من الأقارب وأقترح عليهم مغادرة القرية والسفر إلى جزيرة في عرض البحر، لنعيش هناك متحرّرين من أوامر وعقاب آبائنا.

وأضاف: حين حاولنا الرحيل، داهمنا الليل على مخارج القرية فانحرفنا خوفًا، وقلت لهم إنه يلزمنا نهر يمتد من القرية حتى البحر ليكون السفر سهلاً وآمنًا على ظهر قارب نصنعه بأيدينا.

التعليم وحفظ القرآن

ورغم هذه الروح الحرة، لم تكن طفولته خالية من الصعوبات، فقد وصف تجربته مع المدرسة قائلاً: تمرّدت على المدرسة في الابتدائية، وامتنعْتُ عن مواصلة التعليم في المراحل التالية، وتلقيت نعتًا وسخرية من المحيط. لا أدري سبب هروبي منها… هل لأني حُرِمتُ من أحضان أبي وأمي المنفصلين؟”

هكذا تشكّلت روح شاعرية تنصهر فيها خيالات الطفولة بالملاحظة الدقيقة