الغش في الامتحانات معول هدم للتنمية وتخلف المجتمع
٤٥ مشاهدة
4مايو/خاص-استطلاع: مريم بارحمة
في ظل التحديات المتزايدة التي يواجها النظام التعليمي، تظهر ظاهرة الغش في المدارس ليست مجرد سلوك فردي يتعارض مع الأخلاق والقيم التعليمية، بل سلوك يؤدي إلى احباط الطلبة المتفوقين والتجهيل، فهذه الظاهرة لا تقف عند حدود تقويض مصداقية الشهادات التعليمية والنظام التعليمي وجودة التعليم فحسب بل تمتد إلى تكريس ثقافة التحايل بين الأجيال الناشئة، ويصل تأثيرها إلى ضعف الكفاءات البشرية، وتراجع الابتكار، وزيادة الاعتماد على الطرق غير الشرعية لتحقيق الأهداف. ومع تفاقم هذه المشكلة التي تعكس جوانب عميقة من التحديات الاجتماعية والثقافية والاقتصادية والسياسية التي تواجه المجتمعات. كما أنها عقبة حقيقية تعرقل تحقيق التنمية المستدامة والتقدم. وانتشرت ظاهرة الغش في الامتحانات بالجنوب بعد الوحدة عام 1990م بطريقة ممنهجة ومدروسة من أجل تجهيل الاجيال وتخلف وتدهور المجتمع. في هذا الاستطلاع الصحفي، نستضيف نخبة من ذوي الاختصاص في التربية والتعليم وأولياء الأمور وإعلاميين لنستمع إلى آرائهم ومقترحاتهم حول كيفية معالجة هذه الظاهرة. ونتناول معهم دور المجتمع وأولياء الأمور في مجابهة الغش وتعزيز ثقافة النزاهة بين الطلبة، ونسلط الضوء على تأثير الغش على جودة التعليم ومصداقية شهادات الثانوية العامة. كما نناقش التحديات والصعوبات التي تواجه جهود مكافحة الغش في العاصمة عدن ومحافظات الجنوب، ونستكشف حقيقة السياسات المستقبلية التي تعتزم وزارة التربية والتعليم تطبيقها للحد من تفشي هذه الظاهرة. ونستعرض كيفية استغلال وسائل الإعلام والتواصل الاجتماعي؛ لتعزيز الوعي حول أضرار الغش وأهمية النزاهة في الامتحانات، خاصة في مرحلة الثانوية العامة.
-تشويه القيم
البداية مع الأستاذة نسرين علي صالح البغدادي، مُدرسة مُحاضرة في قسم التاريخ، كلية صبر للعلوم والتربية، جامعة لحج، تتحدث عن تأثير ظاهرة الغش في جودة التعليم ومصداقية شهادات الثانوية العامة قائلة: الغش يُعد من الآفات الاجتماعية التي تضرّ بالمجتمع وتشوّه قيَمه ومنها التعليمية، أحد أنواع الغش هو الغش في الامتحانات، سواء في المدرسة أو الجامعة، أو أي اختبار يتحدد من خلاله مستوى الطالب العلمي أو العملي، والغش في الامتحان هو الاعتماد على جهود الغير وسلبها منه إما بإرادته أو
أرسل هذا الخبر لأصدقائك على