عزوف الطلاب في زمن الحرب التعليم في مدارس حجة واقع مؤلم وبؤس ومستقبل قاتم تقرير

أقطع مسافة 5 كيلو مترات ذهابًا وإيابًا، مشيًا على الأقدام، للدراسة في إحدى مدارس محافظة حجة، واحصل على حصتين فقط وأحيانا لا نتلقى أي حصة دراسية من المقرر التعليمي؛ بسبب عدم توفر أساتذة متخصصين للمواد خاصة المواد العلمية التي تسرب مدرسيها بعد انقطاع المرتبات.. بهذه الكلمات يُلخّص الطالب عبد الكريم حاسر (16 عامًا) معاناته في تلقي التعليم في مديرية كعيدنة بمحافظة حجة (شمال غربي اليمن).

في حديثه لـ الموقع بوست يقول حاسر غادرت مدرسة النهضة في حجة صوب مدينة الحديدة للحصول على بيئة تعليمية أفضل، بعد تدهور المستوى التعليمي بشكلٍ سيء في بلادي، خاصة بعد استقطاب متطوعين للتدريس بشهادة الثانوية العامة، لافتًا إلى أن هناك العديد من الطلاب الذين تركوا الدراسة في الريف، وانتقلوا إلى مدارس خاصة (أهلية) في المدن.

بحسب شهادات طلاب وتربويين أصبح وضع التعليم في محافظة حجة في حالة يرثى لها بعد انقطاع مرتبات المعلمين مما لجأ غالبيتهم إلى الانخراط في سوق العمل بحثًا عن مصدر معيشة لإعالة أسرهم.

وفي ذات السياق تحدث التربوي أحمد كرامة عن وضع التعليم في مدارس مديرية كعيدنة، حيث قال منذ انقطاع المرتبات في 2016 بدأ التعليم يتراجع شيئاً فشيئا مع انخراط المعلمين في أعمال أخرى تكفل لهم ولأسرهم حياة معيشية كريمة، زاد التعليم سوءًا حيث سجل تراجعًا مخيفًا في مديريتنا وشهدت المدارس عزوفا عن التعليم.

في حديثه لـ الموقع بوست يقول كرامة وهو مدير مدرسة عقبة بن نافع خلال السنوات الأخيرة واجهنا صعوبات وتحديات عديدة، مع الكثافة السكانية نشعر بالقصور الكبير أمام أبناءنا الطلاب، لقد عجزنا عن تقديم أبسط متطلبات التعليم من طباشير وأقلام سبورات ومياه للحمامات.

المشاركة المجتمعية

وأضاف أيضًا الحلول التي وضعناها سابقًا لم تعد تجدي نفعًا، المشاركات المجتمعية التي كنا نجمعها من الطلاب لتوفير المستلزمات البسيطة لم نعد نحصل عليها، وأصبح الطالب في وضع أسوء من المعلم ومن الطبيعي أن تتلاشى المساهمات المجتمعية لدعم التعليم خصوصًا أن الظروف المعيشية الصعبة طالت الجميع بلا استثناء.

وتابع كرامة: انعدام الكتاب